赵文良 李忠路

　　　　宁安市石岩学校，自2015年11月被确定为省级专项彩票公益金支持建设的乡村少年宫项目学校以来，坚持建队伍、强培训、重管理，全面优化师资力量配置，积极整合社会资源，有效拓宽师资培训渠道，辅导员队伍建设水平实现整体提升，为乡村学校少年宫项目建设提供了强有力保障。

建队伍聚人才 不断壮大师资力量

　　　　坚持“内聘为主、外聘为辅、志愿参与”的原则，积极挖掘社会资源，充实乡村学校少年宫师资力量。

　　　　依托现有教师资源，优化师资调配。通过学年推荐、教师自荐，实行“一岗双责”、“1+N”式教学模式，选聘25名具备特长的教师担任专职辅导员。另外，从辖区所辐射的5所学校统筹调配6位教师，以送教、走教、支教的方式充实乡村学校少年宫师资力量，确保乡村少年宫活动有效开展。

　　　　积极争取外援。广泛吸纳松塔工艺品制作、电烙画创作、蜡梅花制作等民间艺人担任乡村学校少年宫校外辅导员，结合实际开展富有本土地域特色的活动。争取市关工委“五老”资源支持，发挥其政治优势和专业特长，让学生充分了解家乡的历史文化、资源特产和风土人情。

　　　　同时，广泛招募志愿者。面向社会招募思想素质高、责任心强、有能力的志愿者担任兼职辅导员，“全国公安系统二级英雄模范”刘国瑞等来学校开展“青少年权益”法制讲座等实践活动。向宁安市书法家协会、美术协会、音乐协会、体育协会等社会组织和机关企事业单位吸纳志愿者，尤其是牡丹江师范学院对学校开展定点支教。

强培训增内涵  不断提升专业水平

　　　　把乡村学校少年宫辅导员送到东北师范大学等高校学习轮训，依托宁安市教师进修学校为乡村学校少年宫辅导员培训，组织辅导员开展现场实地参观......采取“走出去学”、“请进来教”、“网络课堂”等方式，不断提升辅导员专业化程度。

　　　　协调全市相关单位，组织文艺、科普、体育等不同类别的专家人才，开展“结对帮扶、义务授课”活动，对教师进行相关专业培训，培养乡村学校少年宫辅导员特长。与牡丹江市江南实验学校、宁安市实验小学、宁安市第二中学建立“互助学校”关系，深入开展“手拉手、结对子”活动，上示范课、研讨交流。

　　　　同时，依托“宁安市教育信息网”、手机移动客户端，搭建网上培训平台，乡村学校少年宫辅导员根据需求进行课程选修、专家互动、教学成果展示，强化教师自主学习和网络学习，扩大培训覆盖面，深化培训效果；利用微信网络平台，介绍乡村学校少年宫的基本情况、活动开展、特色展示等工作，展示乡村少年宫建设成效、交流工作经验、推动少年宫辅导员培训工作深入开展。

严管理重激励 不断增强队伍活力

　　　　不断提升辅导员队伍的科学管理水平，探索建立工作激励机制，激发广大专兼职辅导员的积极性和主动性，促进乡村学校少年宫师资队伍的稳定发展。

　　　　坚持“一盘棋”统筹规划，成立学校乡村少年宫建设工作领导小组，刚性约束实现确保责任到人、确保活动时间、确保服务对象“三个确保”。建立健全乡村少年宫工作管理规章制度，详细制定各类人员岗位职责，出台辅导员管理等16项规章制度，保证乡村少年宫的规范运行。

　　　　把乡村学校少年宫辅导员工作与教师评优评先相结合，将辅导员工作纳入教师工作量化考核。按照《乡村学校少年宫考核评估标准》，定期进行考核评估，评选出优秀乡村少年宫辅导员。对参与乡村少学校年宫工作的教师在职称评定、先优评比、绩效考核等方面增加相应分值，优秀辅导员证书与市级优秀教师享受同等待遇，促进乡村学校少年宫建设的良性发展。同时，加强保障，除中央专项彩票公益金支持的项目外，积极争取社会力量支持，有力保障了乡村学校少年宫正常运行。